Ümarlaud piirkondlikust koolivõrgust

Ümarlaud "Piirkondliku koolivõrgu säilimiseks ja arendamiseks"
neljapäeval, 7. mail kell 12.00-18.00
Lääne-Virumaal Väike-Maarja Gümnaasiumis ja Õppekeskuses

Ümarlaual kujundatakse seisukohad nii ettepanekuteks põhikooli ja gümnaasiumi seaduse (PGS) rakendamise osas kui pikaajalise haridusstrateegia lähteülesande väljatöötamiseks. Tulemused esitatakse Riigikogu Kultuurikomisjonile, HTM-le ja teistele koostööpartneritele.
Osalejad: Lääne-Viru, Järva ja Jõgeva maakondade omavalitsuste ja haridusasutuste ning üldsuse esindajad, haridusjuhid.

Ümarlauda valmistavad ette ja viivad läbi
- SA Eesti Koostöö Kogu
- Eesti Lastevanemate Liit
- Eesti Regionaalse ja Kohaliku Arengu Sihtasutus (ERKAS)


Ümarlaual arutatavad küsimused:

1. Millised võivad olla peamised eeldused ning takistused eelnõu 412 SE (PGS) edukaks (ühiskonnale kõige kasulikumaks) rakendumiseks?

2. Milliseks kujuneb piirkonna koolivõrk 2011/12 õppeaastast, kui rakendub ”uus” PGS?

3. Millised on võimalused ja millistel tingimustel säilib piirkonnas keskhariduse omandamist võimaldav õpe? Kas on olemas seatud eesmärkide täitmiseks piisavalt adekvaatsed koolide arengu- ja õppekavad?

4. Mida tuleb jätkata ja mida muuta kohalikus ning riiklikus hariduskorralduses selleks, et põhikool püsiks, saaks tugevamaks, iseseisvamaks jne. kooliks?

5. Kuidas toimida, kui põhikooli tuleviku jaoks on vähemalt 3 põhimõtteliselt eristuvat arengustsenaariumi? 
- stabiilne areng põhikoolina jätkub ja stabiilsus loob koolile oma näo, 
- tekivad uued põhikoolid koolide ühendamise teel või keskkoolide muutmisel põhikoolideks. Ka algkool võib kasvada põhikooliks, 
- põhikoolid lakkavad olemast - muutuvad algkoolideks või suletakse, 

6. Algkooli rollist põhihariduse omandamisel:
- Progümnaasiumi astme soovitav olemasolu nn.”puhta” gümnaasiumi koosseisus;
- Kas toetab/ei toeta iseseisva põhikooli arengut või pigem 6-klassilise algkooli laienemist?
- Kas algkoolide püsivus põhikoolide püsivuse tagamiseks? Jne.

7. Kuidas saab kool vastata üheaegselt õpetajate, õpilaste ning lastevanemate ootustele piiratud ressursside tingimustes?

Korraldav toimkond: Mati Salundi, Enn Kirsman, Jaan Lõõnik